山西省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校

2022年5月25日,“職業(yè)教育活動(dòng)周”第四天，山西省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校組織開(kāi)展了點(diǎn)鈔技術(shù)、制冷空調(diào)組裝與調(diào)試（學(xué)生組）、焊接技術(shù)技能展演等活動(dòng)。

一、計(jì)算機(jī)系進(jìn)行“點(diǎn)鈔技術(shù)”技能展演

5月25日上午，計(jì)算機(jī)系在實(shí)訓(xùn)樓四層綜合布線實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了學(xué)生點(diǎn)鈔技能展演。點(diǎn)鈔技術(shù)適用于收款、付款和各種券別的整點(diǎn)工作，是財(cái)會(huì)人員必備的基本技能。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示“單指單張、多指多張”等不同點(diǎn)鈔技術(shù)，并教授前來(lái)參觀體驗(yàn)的初中部學(xué)生點(diǎn)鈔技術(shù)要點(diǎn)。初中部學(xué)生興致勃勃圍著“師傅”虛心請(qǐng)教、不斷嘗試，最后通過(guò)驗(yàn)鈔機(jī)確認(rèn)數(shù)量是否準(zhǔn)確。這次技能展示提高了學(xué)生點(diǎn)鈔的速度與準(zhǔn)確度，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，營(yíng)造濃郁的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生進(jìn)一步提升職業(yè)認(rèn)同感。

二、電氣系進(jìn)行“制冷空調(diào)組裝與調(diào)試（學(xué)生組）”技能展演

5月25日下午，電氣系由賈暉負(fù)責(zé)的“制冷空調(diào)裝調(diào)”學(xué)生技能競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行了展演，參加訓(xùn)練的同學(xué)們把自己學(xué)到的知識(shí)和技能邊講解邊演示操作。期間和誠(chéng)中學(xué)的初一學(xué)生參觀了展演，賈暉老師利用直觀的技能實(shí)訓(xùn)臺(tái)并結(jié)合家里的冰箱空調(diào)家用電器，深入淺出地給學(xué)生進(jìn)行了講解。同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，他們對(duì)職業(yè)教育和初中教育的截然不同有了初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，心中萌發(fā)了接受職業(yè)教育的種子。

三、機(jī)械系進(jìn)行“焊接技術(shù)”技能展演

5月25日下午，機(jī)械系職教周活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)、系主任的關(guān)心下，在毛育潤(rùn)老師的積極組織和董廣宇老師的認(rèn)真講解下，師生共同順利完成了“焊接技術(shù)”技能展演項(xiàng)目。

本次展演項(xiàng)目的流程是：認(rèn)識(shí)焊接機(jī)器人，教師操作機(jī)器人進(jìn)行焊接，學(xué)生分組進(jìn)行焊接競(jìng)賽，觀演的人群是和誠(chéng)初中生。

首先，毛育潤(rùn)老師組織同學(xué)們來(lái)到焊接機(jī)器人車(chē)間，董廣宇老師對(duì)焊接機(jī)器人進(jìn)行講解。這臺(tái)焊接機(jī)器人是日本FANUC公司的產(chǎn)品，有6個(gè)軸，通過(guò)6個(gè)伺服電機(jī)來(lái)控制。大家認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察焊接機(jī)器人的工作方式。

董廣宇老師進(jìn)行機(jī)器人的焊接操作演示，將編好的程序?qū)胧窘唐鳎{(diào)試好數(shù)據(jù)，機(jī)器人通過(guò)擺動(dòng)實(shí)現(xiàn)寬焊縫的焊接，也可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)編程序?qū)崿F(xiàn)不同的焊接方式。

同學(xué)們分成兩組競(jìng)賽：一組進(jìn)行管對(duì)接，檢驗(yàn)同學(xué)們氬電聯(lián)焊的技能；一組進(jìn)行板對(duì)接，檢驗(yàn)同學(xué)們手工焊技能。領(lǐng)取任務(wù)后，同學(xué)們按照焊接實(shí)訓(xùn)安全要求，戴上護(hù)目鏡，準(zhǔn)備好焊材，投入到緊張激烈的競(jìng)賽中。比賽過(guò)程中，同學(xué)們手持焊槍?zhuān)槍?duì)不同的焊縫，采取準(zhǔn)確、快速的焊接方法，焊下一道道平整的焊縫。通過(guò)焊接競(jìng)賽，同學(xué)們不僅鞏固了理論知識(shí)，而且更熟練地的掌握了焊接技術(shù)，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力。