山西省農(nóng)業(yè)機械化學校

一、機電技術應用專業(yè)

1.主要課程

主要開設機械制圖、機械基礎、電工技術、電子技術、CAD、金屬工藝、機械裝配與測量技術、液壓與氣動、傳感器技術應用、工廠供電、機械加工技術、電機與電報控制技術、機電設備故障診斷與維修、可編程序控制器技術、數(shù)控技術等課程。

2.教學模式

（1）“理實一體”，任務驅(qū)動，實施“教、學、做，產(chǎn)、考、賽合一”現(xiàn)場教學。

（2）建立教學資源庫，運用多媒體和網(wǎng)絡教學，提高教學效果。

（3）建立多元參與的考核評價體系，行業(yè)、企業(yè)、社會鑒定機構和學校共同參與，采取過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的方式。

3.培養(yǎng)目標及就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和電工電子技術、低壓電器與PLC控制技術、機電設備及自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等知識，具備機電設備及自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維護，機電產(chǎn)品維修與檢測等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事電工、機修鉗工、機床裝調(diào)維修工等工作的技術技能人才。

就業(yè)方向：面向工業(yè)企業(yè)，從事金屬切削加工、機電產(chǎn)品制造、機電設備安裝及維修、生產(chǎn)管理及調(diào)度、產(chǎn)品售后服務等工作。

二、數(shù)控技術應用專業(yè)

1.主要課程

主要開設機械制圖、機械基礎、電工電子技術、CAD、機械加工檢測、數(shù)控機床結(jié)構與維護、數(shù)控加工技能、MasterCAM自動編程、Pro/E產(chǎn)品造型、UG自動編程等課程。

2.教學模式

（1）“理實一體”，任務驅(qū)動，實施“教、學、做，產(chǎn)、考、賽合一”現(xiàn)場教學。

（2）建立教學資源庫，運用多媒體教學，提高教學效果。

（3）應用數(shù)控仿真軟件教學，模擬多種數(shù)控系統(tǒng)的編程與操作，擴大學習范圍。

3.培養(yǎng)目標及就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和機械制圖、機械制造等知識，具備數(shù)控切削加工、產(chǎn)品加工質(zhì)量檢測等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事數(shù)控設備操作、數(shù)控加工工藝制訂、數(shù)控加工程序編制、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等工作的技術技能人才。

就業(yè)方向：面向工業(yè)企業(yè)，從事生產(chǎn)管理、數(shù)控編程與加工操作、數(shù)控設備安裝、調(diào)試與維修、數(shù)控設備售后服務等工作。

三、機械加工技術專業(yè)

1.主要課程

主要開設機械制圖、CAD、機械基礎綜合、電工電子技術、機械裝配與調(diào)試、液壓與氣動、公差配合與測量、機電設備運行管理、車床工藝與技能實訓、焊工實訓、鉗工實訓、數(shù)控加工技能、3D掃描與打印、工廠安全生產(chǎn)等課程。

2.教學模式

（1）“理實一體”，任務驅(qū)動，實施“教、學、做，產(chǎn)、考、賽合一”現(xiàn)場教學。

（2）建立教學資源庫，運用多媒體教學，提高教學效果。

（3）運用仿真教學，擴展實訓項目。

3.培養(yǎng)目標及就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和機械制圖、金屬切削等知識，具備機械加工、產(chǎn)品檢測等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事常用機械加工設備操作與維護、零件加工工藝實施、產(chǎn)品質(zhì)量檢測等工作的技術技能人才。

就業(yè)方向：面向機械冷加工人員等職業(yè)，機械加工設備操作與維護、加工工藝實施、產(chǎn)品質(zhì)量檢測等崗位。